Vývoj koherentního projevu dítěte před školou: tipy řečového terapeuta

Vývoj koherentního projevu dítěte před školou: tipy řečového terapeuta

Někteří rodiče věří, že pokud dítě může číst, vyprávět všechny zvuky, píše trochu a věří, že je připraven na školu. Bohužel málo lidí chápe, že důležitou součástí školní připravenosti je dobře rozvinutá koherentní řeč předškolního dítěte. Jaké jsou důvody pro zpoždění ve vývoji koherentního projevu u dětí? Jak se vypořádat s dítětem, aby se dítě vypořádalo s redakcí do školy a vytvořilo souvislý příběh. To je napsáno v našem článku.

Kritéria pro normální vývoj souvislého projevu předškolního věku

Rodiče se těší na první slova svých dětí. Maminka a tatínek sní o poslechu báseň od svého dítěte a ukazují svůj výkon před přáteli a příbuznými. Rodiče začínají dělat starosti, protože jejich dítě ve věku 5-7 let nemůže vytvořit souvislý příběh nebo vyprávět jednoduchý příběh. Pro úspěšnou školní docházku by předškolní dítě mělo mít dobře rozvinutý souvislý projev.

Uveďte seznam kritérií, která jsou součástí tohoto konceptu.

Aby bylo možné odhalit narušení vývoje soudržného projevu, je nutné provést diagnózu.

Jednoduchý test pro testování úrovně vývoje koherentního projevu předškolního věku

Každý rodič bude schopen zkontrolovat vývoj koherentního projevu dítěte doma. Nejdůležitější pravidlo: nenechte dítě dělat nic a v žádném případě neříkejte, že to budete kontrolovat.

Vyberte si nejvhodnější čas pro komunikaci s preschoolerem, například ráno po snídani. Řekni mu, že teď s ním budeš hrát. V procesu testování neposkytujte žádné připomínky k němu, nevšímáte si chybu a nepomůžete se vypořádat s navrhovaným úkolem. V současné době určujete pouze úroveň vývoje koherentního projevu vašeho dítěte.

Řeč odpovídá věkové normě, pokud dítě nezávisle, bez předních otázek, složilo příběh o pěti nebo více větách na fotografii. Fráze přesné, bez gramatických chyb. Věty se skládají z 5 nebo více slov, konjunkce a předmluvy se používají v řeči. Příběh je řešen hladce a výrazně.

  1. Máte oblíbenou hračku?
  2. Jak se jmenuje, jak vypadá?
  3. Jak se vám líbí hrát s tím?

Řeč se normálně rozvíjí, pokud dítě učiní popisný příběh o 4-5 společných větách.

Vysoký ukazatel vývoje řeči bude, pokud dítě hovoří o svých hračkách,události nebo svátky bez pomoci dospělého.

Konečným úkolem je otestovat schopnost dítěte přednášet malé texty. Přečtěte si příběh z 5 až 6 věty dítěte dvakrát a požádejte o to, abyste text znovu vylíčili. Dítě ve věku šesti let musí být schopno znovu psát text bez pomoci dospělých.

Nepřehánějte to a nedělejte všechny úkoly najednou. Můžete dát jednu úlohu denně. Snažte se ujistit, že dítě si ani neuvědomuje, že je kontrolováno.

Příčiny, které brání rozvoji koherentního projevu

Rodiče často mají otázku: proč se naše dítě projevuje špatně, protože mu dáváme vše, co je potřeba. Odpověď nemůže být jednoznačná. Každé dítě se vyvíjí svým vlastním způsobem. Jeden důvod nemůže být. Nejčastěji existuje několik předisponujících faktorů, které vedou k špatnému rozvoji koherentního projevu. Seznamujeme je.

Během těhotenství matka trpěla jedním nebo více infekčními nemocemi, které nepříznivě ovlivnily rozvoj mluvčích zón v mozku dítěte. Zřídka, kdo věnuje pozornost časné toxikóze těhotenství. Mohou způsobit poruchy řeči.

Poranění porodu, asfyxie a hypoxie novorozence a další komplikace porodu v budoucnosti mohou vést k poruchám řeči u dítěte.

Často děti v raném věku dostávají různé poranění hlavy. Pokud je dítě postiženo zónami, kde se nacházejí řečové zóny, nebudou se vyloučit poruchy řeči. Vývoj řeči je ovlivněn všemi duševními procesy, takže jakákoli trauma hlavy může nepříznivě ovlivnit vývoj řeči dítěte.

Jednou z charakteristik OHR je narušení vývoje koherentního projevu. To je vážné porušení řeči. Tato diagnóza je nastavena na přibližně pět let. Ale pokud před tímto věkem vaše dítě nekomunikuje dobře s dospělými a vrstevníky, nemůže vyprávět příběh ani dělat povídku, pak už můžete podezření z porušení řeči.

Pokud rodiče neposkytují příležitost komunikovat s dítětem s jinými dětmi a dospělými, není nuceno čekat na rychlý a správný vývoj koherentního projevu. Řeč se vyvíjí jako podmíněný reflex, je nutný silný podnět, aby dítě dobře mluvilo. Nejčastější chybou rodičů je také to, že dítě "plést" hračkami, ale není dostatek času na to, aby si s dítětem mohli přečíst nebo hrát.Pokud je kluk ponechán pro sebe, nebude existovat souvislý projev.

10 pravidel, která pomohou rozvíjet koherentní řeč dítěte

Nemyslete si, že jen odborník může dítě pomoci rozvíjet koherentní řeč. Existují jednoduchá pravidla, která vám pomohou uvěřit v sebe a začnete se s dítětem zabývat.

Poraďte se svým dítětem na procházku, v autě, v autobuse, v obchodě, na cestě z mateřské školy nebo školy. Odpojte mobilní telefon a poskytněte mu půl hodiny na to, aby s dítětem komunikoval. Věnujte pozornost všemu, co vás obklopuje. Radujte se spolu s dítětem o své malé úspěchy a plánujte spolu druhý den.

U dítěte v raném věku se řeč vyvíjí především imitací. Vaše dítě bude používat ty fráze, které vás slyší. Sledujte svůj projev. Snažte se s dítětem pomalu mluvit, s podrobnými návrhy. Vyhněte se složitým vědeckým pojmům, promluvte jasně a jasně.

Děti se ptají spousty otázek. Ve věku pěti let mohou být děti nazývány "proč". Na všech "proč?", "Jak?", "Kdy?" potřebujete najít čas na odpověď. Nezapomínejte na otázky dítěte a snažte se najít hodné odpovědi.

Každý den čte knihy dítěte a ne jen před spaním. Je lepší si vybrat knihu s dítětem.Nezapomeňte, že při čtení byste neměli být rozptýleni, dítě musí vidět, že čtení pro vás je velmi zajímavé.

Výuka dítěte na čtení "od kolébky" nestojí za to. Všimnete si, kdy má dítě zájem o dopisy a slova. Pokud se samotné dítě naučí číst slova, brzy bude moci číst vlastní oblíbené básně a příběhy.

Je důležité nejen číst knihu, je třeba pochopit její obsah. Po přečtení pohádky nebo příběhu požádejte dítě, aby mu oznámil, co si vzpomněl. Pokud dítě zjistí, že je to obtížné, pomozte mu, nebo si sami sebe řekněte. Brzy se dítě pokusí přečíst oblíbenou pohádku.

Malé děti mají rádi knihy s jasnými obrázky. Školáci budou také raději číst práci s ilustracemi. Neztrácejte příležitost rozvinout souvislý projev s hotovým materiálem. Pečlivě zvážíte ilustrace, pojmenujte hlavní postavy, věnujte pozornost šatům hrdinů, co dělají, co je kolem nich.

Pojďte s malými příběhy, můžete z života dítěte. Děti se zbožňují, když se stanou hrdinou pohádky. Pokud můžete přilákat dítě, začne se snažit sám sepsat.

Různé dojmy stimulují vývoj koherentního projevu. Nenechte si ujít příležitost promluvit si s dítětem při cestování. Informujte dítě o tom, kde jíte, co uděláte. Nezapomeňte fotografovat s dítětem a nezapomeňte fotografovat. Spolu s dítětem si prohlédněte fotky a připravte si příběh o vaší cestě. A když hosté přijdou k vám, požádejte dítě, aby vyprávěl příběh z fotografií.

Pokud se dítě vyhýbá komunikaci, nepokouší se opakovat, nemůže odpovědět ani na jednoduché otázky, pak se musí poradit se specialisty. Nejdříve se obraťte na učitele a řečníka, psychologa a neurologa. Postupujte podle pokynů učitelů a lékařů.

Věnujte pozornost vývoji koherentního projevu dítěte, věnujte čas svobodné komunikaci s dítětem, milujte mluvení s dítětem. Pokud uspějete s dodržováním navržených pravidel, pak se koherentní projev dítěte vyvíjí správně.

Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: